Enseñanza
Tanteando nuevos ámbitos: Dos experiencias, Harvard y Cambridge
La experiencia docente en universidades como Harvard (1990) y Cambridge (2000-2001) entregó valiosas lecciones. Se trata de instituciones que, con muchos siglos de existencia, han alcanzado una calidad reconocida universalmente. La universidad constituye, a su manera, una forma de vida y éstos
son lugares donde esa condición se hace presente con particular fuerza. Por otra parte, ellas constituyen instancias en las que la arquitectura establece relaciones ricas y variadas con un contexto académico más amplio y de gran exigencia.
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